【童趣金門】認識金門 發現後浦 回到童年迎城隍

後浦，位在金門西南隅，是一個饒富歲月刻痕的歷史小鎮，自清康熙廿一年（西元1682年）總兵陳龍將鎮總兵署自金門城遷到後浦，這座城鎮遂逐漸成為金門的政經中心，有著豐富的人文史蹟，唐代創建的靈濟古寺，表旌邱良功母許氏節孝的貞節牌坊，原為明才子許獬書房「叢青軒」的總兵署，具有南洋風格的模範街，以及錯落於巷弄中的閩南古厝與中西融合的番仔樓，跨越地域、年代的元素都薈萃於這個歷史小鎮裡。

「有庄頭就有土地，有城池就有城隍」後浦自清康熙廿一年總兵署移駐，已走過335年的歲月，而相傳當時城隍爺也隨之從金門城的古地城隍廟分香而至，司職後浦城內善信的生死善惡。清康熙二年（西元1663年），為防明鄭餘黨勢力崛起，清廷在閩粵等地厲行禁海遷界令，浯島遍處無不毀城墮屋，後浦城隍廟亦廢於時。直到清嘉慶十六年（西元1811年），金門鎮左營遊擊文應舉倡議重建城隍廟，在集眾人之志下，城隍廟歷時一年九個月重新建於後浦，成為境內信仰中心，四月十二遷治之日，旌旗飄揚、鑼鼓喧天，境眾簇擁神輦歡喜迎城隍。

《大綠班‧迎城隍》

自信源於對自我的認識，文化傳承從校園開始。金城幼兒園大班這學期以「美麗的金門」作為學習探究主題課程，各班從巨觀的金門概念開始發展，實際走進社區親身體驗，結合金門的在地文化特色，老師們帶領幼兒園小朋友透過麵線、貢糖、鋼刀的製作體驗，來瞭解金門在地的文化特色，也隨著教學討論的衍伸，各班逐漸由金門總體的概念走入社區文化的探究，更深入的去認識及發現自己居住的後浦小鎮，在老師用心地帶領孩子感受在地文化下，走訪了小鎮的街道、引導小朋友進行小鎮故事的討論，並透過實作等方式呈現金門之美，文化的印記在所有老師的用心安排下，一點一滴深刻地烙印在孩子們的心中。

《大桔班‧龍神太子》

鑼鼓聲響，旌旗飄揚，神輦擺盪在巷弄裡，農曆四月的後浦小鎮一片忙碌，一片熱鬧，迎接一年一度宗教文化盛事－後浦迓城隍。而城幼大班的小朋友也感染到這樣的氣氛，為展現一整個學期的學習成果，結合「美麗的金門」的學習主題與這場年度的宗教文化盛事，將「迎城隍」成功熱鬧的搬上舞台，作為最後的統整活動呈現。

《大紅班‧驚豔》

在這場屬於小朋友的「迎城隍」陣頭表演裡，小朋友拉紅綵、扛著大鑼、執事牌，為活動揭開序幕。緊接著大綠班以「十二婆姐陣」及「八家將」展現出陣頭特色；而大桔班所帶來神龍太子，將動感及活潑的舞步，加入迎神時扛輦抬轎的熱鬧氣氛，讓孩子們一起共同感受迎城隍的節慶氣氛；大紅班帶來的驚艷組曲，更以鏗鏘的鼓聲及動感的舞蹈，撼動在場的所有觀眾；化身為可愛保庇三太子的大黃班小朋友們，搖頭晃腦扭一扭，熱鬧的舞曲與輕快的舞步，共同祈求眾神明的保庇；大紫班以傳統的跑旱船及蚌殼精打頭陣，帶出廟會慶典的歡樂氣氛；最後出場的大藍班小朋友，在「貞節牌坊的異想世界」中，激盪出小朋友對貞節牌坊的想像，更娓娓道出貞節牌坊的故事裡，堅強的母親與勇敢的孩子，生命中的磨難昇華成大愛的光明。畢業班成果發表會的尾聲，大藍班更以番薯情這首歌作為終曲，歌聲中述說著先祖在蕃薯田裡的辛苦耕耘，收穫蕃薯心的香甜，蕃薯情一代一代的傳承綿延，都是孩子們學習成長的榜樣和典範，而這塊土地上的事，那些關於金門、屬於後浦的故事，也必須代代傳、代代湠。

《大黃班‧大家來保庇》

《大紫班‧金門傳統陣頭之美》

《大藍班‧貞節牌坊的異想世界》

聯合國和平使者珍·古德博士：「唯有了解才會關心，唯有關心才會行動，唯有行動，生命才有希望。」成果發表會上的迎城隍只不過是最後集眾人努力呈現出來的結果，但在課程中老師帶領小朋友探索及學習的歷程裡，已經讓這群小朋友對這塊土地有更深一層的理解及認同。自信源於對自身的認識，唯有了解自己所生長的這塊土地，體會它的真、體認它的善、體驗它的美，未來才能自信地從這塊土地走出去。文化扎根從小做起，認識它從而認同它，最後付出行動來保護它，為它燃起希望的燈。而它，正是你我成長的搖籃－金門。